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作文中不易察觉的偏题现象——初三容易跑题的作文“烦忧的事”解析【张慕元】

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  原标题:作文中不易察觉的偏题现象——初三容易跑题的作文“烦忧的事”解析【张慕元】

  阅读下面的材料,按要求作文。(50分) 豪豪:“小时候,最让我烦忧的事就是吃饭和睡觉。” 妈妈:“正是因为当初你吃得好、睡得好,你今天才这么健康。” 豪豪:“上学后,最让我烦忧的事就是每天练字。” 妈妈:“不然你的书写哪有这么工整、美观!” 豪豪:“是的,我现在知道该怎样面对每天的学业和班级事务了,因为我能理解它们对我意味着什么。” 请根据对上述文字的感悟和思考,写一篇文章。 要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名,请用化名代替。

  ※命题解说:1、题意解读这是一则材料作文题。材料写的是一段母子对话。我们可以把这段母子对话用下面的结构图展示一下:让我烦忧的事产生的结果小时候:吃饭和睡觉 身体健康上学后:每天练字 书写工整、美观 现 在:学业和班级事务 (增长知识、提升能力)(我能理解它们对我意味着什么) 通过对上面对话的解读,我们从整体语意立意,此命题的立意是:成长过程中,难免会遇到一些让我们烦忧的事(日常生活中对我们的成长必须承担有正面意义的事),我们要用积极姿态面对(如:勇敢、坚持、热爱、乐观、坦然、从容……),帮助我们健康成长。

  2、难点解析此命题的立意,要抓住两点:第一,如何理解“烦忧的事”?所谓“烦忧的事”,指的是日常生活中对我们的成长必须承担有正面意义的事。其价值体现在对自己的成长有正面意义。第二,如何理解“积极姿态”?“积极姿态”的内涵是多方面的,有行动上的,意志品质上的,心理上的等等。

  生活中,我们一直在做差不多的事情,比如我们每天上学,父母每天都要工作,有时,我嫩烦忧这些事。但我们必须要正确地面对它们,这样,我们才可以有所收获。正确面对烦忧可以增长我们的才能,著名画家达芬奇,幼时,父亲发现他异于常人的绘画天赋将他送进了绘画班。第一节课。老师教授学生们画鸡蛋,达芬奇兴致勃勃画了下来。第二天,老师将鸡蛋又拿来,让达芬奇画,在后来一段时间的课程中,老师仍让达芬奇画鸡蛋,达芬奇渐渐失去兴趣,日复一日画鸡蛋成为他所烦忧的事,但他并没有停止这件事,他正确地面对了烦忧,经过长达几年练习,达芬奇能非常细致地刻画出人物的形象,一幅幅跃然纸上的画作使他出名。同时,一幅幅栩栩如生的画作也向我们证实,达芬奇正确地面对烦忧,是他能够如此细致绘画的关键,正确面对烦忧,增长能我们的才能。

  正确面对烦忧能汤我们领悟生活,西西弗斯因犯下过错被惩罚,在一个斜坡上,推着巨石到上顶后,巨石滚下,他又推上去,再滚下……这样日复一日令人烦忧的事情,让我们对西西弗斯表示同情,他也烦忧,烦忧这一生将永远随着这巨石永不停歇的滚动而过去,但他正确面对了这让他烦忧的事情,他能在推石头的间隙中依着石头,望望天上浮过的云朵;在推石头时,追逐飞过的蝴蝶,有继续推动。这时他已经领悟了生活,他开始享受,享受这一切。巨石落下,轰轰声中,西西弗斯将永远推动巨石。因为他正确地面对了这些令他烦忧的事情,才使得他领悟到了生活,其是就是享受生活。正确面对烦忧,能使我们领悟生活。虽然存在着那些烦忧的事,但我们要向达芬奇一样,像西西弗斯那样,正确面对烦忧,这样,我们才可以在这漫漫人生路上有所收获!

  【张老师点评:此文 第一个事例达芬奇是经典的。但是第二个事例居然用神话人物作为论据(西西弗斯),这是否违背了议论文运用论据真实性的原则??小说、神话中的人物都是虚构的,本身不是最佳事例。至少不应该作为主要事例。可是,此文却成了高分作文。我们教师在平时议论文教学中是否应该告诉学生一些议论文注意事项和常识?】

  有人问:我认为用神话分析可以啊!神如此,人又何尝不是这样呢?在单调乏味无休无止的劳作中,试着去欣赏流云享受清风,去发现自然的点滴,去找到生活的乐趣,这不能不说是一种生活的智慧。为什么不可以用?写文章也用过神话来作论据。

  张老师答:西西弗思可以证明“良好的心态”,但是,本身没有成长的因素,不能说“他成长为一代伟大的神仙”。当然,毛用神话来说理,是因为当时的民众文化水平太差,只好求通俗易懂的论据,经典的论据当时人们不懂。跟今天的议论文的要求不可同日而语。不能因此说神话就是合格的论据。能够不用尽量不用虚构的论据。 关键是这个神话没有完全扣题,题目中有几个要素?1成长中的烦忧,2积极面对。3成长。西西弗思只具备其中一个(2),他的烦忧根本不是成长中的烦忧(与题目中的烦忧是不同的概念,此烦忧非彼烦忧)。2014中考作文阅卷中规定全部要素扣题才及格,当年一半左右的学生就是这样丢掉一个要素而得低分。初三老师谁敢让学生冒险?老师不强调审题意识,学生就更加危险。神话不管多么重要,但是,常识就是常识:议论文论据必须真实,尽量不用虚构的论据。

  在人生不同时期,以积极心态,克服自己对某些事情的抵触情绪。以正面心态面对那自己不想做却对自己成长有益的事,可以化“烦心事”为推力,不断成长往正面发展。克服“烦心事”能化劣势为优势,更加自信。美国总统奥巴马因为自己的种类血统与身份之事而十分烦忧,几经堕落,但他渐渐意识到这样做会导致的后果,于是端正心态,积极克服自己对自己身份的情绪,正视它,乐观面对。终于他反而化自己的身份劣势为优势,在别人的肯定中更加自信。积极攀登,往好的方向不断发展,最终成为了美国总统,试想当时如果奥巴马得过且过地混日子,消磨自己的人生,他会迎来璀璨的今天吗?正视因为他以乐观、自信情绪面对成长中的“绊脚石”才会迎来自己人生的春天。

  克服“烦心事”能在进步中一次次完善自我,中国“申奥之父”何振梁在1993年申请奥运会主办权时曾一度烦忧中国的支持率问题。因为相比对手澳大利亚,中国的国际影响力并不突出。为此,他走遍全世界多个国家与地区,拜托了所有有投票权的奥委会委员,以积极心态面对中国的劣势,不仅使国家获得了更多的认可,自己对奥委会了解与认知也一次次加深。终于在又一四年后一举成功,是的,在我们的成长中如果在遇到烦忧事时一味抱怨,采取逃离的方式会使自己更差。倒不如端正心态,一点点努力进步,完善自我,一步步发展。在我们的学习过程中,难道不是如此吗?面对自己不擅长的科目。与其消极怠工,就此放弃,使其最终成我们进步的绊脚石。倒不如认真对待,无论何时都以积极态度面对,找到自己的缺陷,把自己的跛腿科化为优势。“悲观者会把阻碍当做万丈深渊而乐观者会从阻碍中看到通往成功的路。”但愿我们无论何时都可以在克服“烦心事”中成长,这样我们便可以在进步中发展,强大。

  【张老师点评: 再看这第二篇作文:血统的烦心事情,与“吃饭、睡觉”“练字”等成长中必须去的“烦心事”是属于一个概念吗? 血统的烦心应该属于“遗憾”这个概念范畴;而不是题目中的成长中有益处的必须面对烦心事。该生这样写属于偷换概念。同样,第二个事例,是“工作中的烦恼”,属于工作中的必须克服的“困难”,也不属于“成长中的有意义的烦心事”,依然是事实而非的事例。可见,学生在运用事例中也存在不知不觉地偏题的惯性,如果不进一步厘清,恐怕,今后会习非为是,混淆是非。教学中,如果不注意这些细节,恐怕学生今后会更多地出现“差之毫厘谬以千里”的现象。当然,不可对学生求全责备。但是,也不可以是非不分。例如,文章中的“工作中的烦心事”,只需要告诉学生进行修改,就可以将这个事例拉回来:在“终于在又一四年后一举成功”之后面,加上如下内容就可以扣题:正是因为何振梁在积极克服烦忧中,学会了如何说服顽固的对手,学会如何联合潜在的朋友,他在面对烦忧中变得更加睿智,更加成熟,让他成为具有杰出外交才干的体育专家。积极面对烦忧,就能助人成长……这样写,就扭转了原文中“克服工作困难”的误区,而变成紧扣题目内涵的素材,“工作困难”就变成了“成长中的烦忧”了,何振梁的成长的内容也勉强写具体了,不至于空洞无物了。】

  尽管这两篇作文有可取之处,但是,都被误判了高分,特别是后一篇。如果是在中考阅卷中,就不可能出现这种现象。因为中考阅卷从容而严格,充分讨论确定标准后才阅卷。而且是要经过2-3人评分,再算均分,这样被误判的可能性几乎不可能。 所以,学生应该去掉侥幸心理,严格审题扣题,防止这种不易察觉的“隐形”偏题现象。以免因作文偏题而被判不及格。

  三张老师亲自写示范片段(如何紧扣题意,写出高分作文:示范)——【张慕元老师写示范片段】:

  成长之中令人烦忧的事如同石头,可以成为绊脚石,也可以成为成长的台阶。关键是我们要有变废为宝,点石成金的本领,用良好精神的炼钢炉来冶炼那些繁琐的事,最终也将可以将冶炼出来的钢铁来铸就我们的成长的脊梁。

  童话作家郑渊洁的第一份工作是在工厂里看管水泵,每天都是枯燥无味的重复性的工作:开启水泵,将井里的水抽上来输入工厂每个卫生间、食堂、澡堂……他曾经一度厌烦无比。但是,事关供水大事,又不敢懈怠,郑渊洁只好耐心地对待这份工作。同时边工作边尝试文学创作。结果,这枯燥无味的工作给他的创作带来极大的便利,他可以利用大量闲暇时间专心创作诗歌和童……而且,一发不可收拾,他的创作源源不断,很快成为有一定成就的作家。此外,他认真对待这种需要严谨和持续的耐心的工作,还培养了他一个重要的习惯——学会了持之以恒专注一件事,每天做好一点点,积沙成塔,良性循环。他说“看管水泵最重要的职责就是要保证源源不断,不能时断时续。在那5年的看水泵历程中,我养成了源源不断的习惯”,这为他创办自己一人为唯一作者的专刊《童话大王》奠定了成功的基础。一个人竟然包办一刊物,其 难度可想而知,但是他早就在看水泵中养成了每天源源不断创作的习惯,所以他每天早上写6000字,轻轻松松办好了专刊,将看似难度极大的事情,变成了一种享受的过程。他就这样逐步成长为一名杰出的童话作家。可见,很多烦忧之事不等于坏事,也不是祸事,它只是一块璞玉,只要我们用一双富于创造的手,悉心雕琢它,就可以将它打造成为价值连城美玉。从而铺就我们成长的星光大道。塞翁失马,祸也可以成福!烦忧之事——此中有真意,我们要珍惜。善待琐事,就是开掘成长之源。 ( )


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